Montessori Eğitimi Ve Çocuklara Etkisi

Zekâ ancak arzuyla yönetilir. Arzunun olabilmesi için haz ve neşenin olması gerekir. Zekâ ancak neşe içinde gelişerek meyve verir. Koşucular için nefes alma neyse, eğitim için de öğrenme neşesi odur.

Maria Montessori Kimdir?

Maria Montessori 31 Ağustos 1870'de İtalya'da dünyaya geldi. 1896 senesinde tıp doktoru ünvanını alan ilk İtalyan kadın. Roma üniversite psikiyatri çalıştığı zamanlarda zeka özürlüğü çocuklara eğitim sunmuş. Montessori kendine ait bir kuruluş olan  Case Dei Bambini yani çocuklar evi okulunu kurdu. Bu okulda başarılı şekilde devam eden eğitim sistemi oldukça iyi sonuçlar aldı.Ve eğitim sistemine Montessori eğitimi adını verdiler.
Montessori sınıflarında çocuklar istedikleri zaman istediği yerde materyaller ile çalışabilir. Eğitimde hiç bir zaman kısıtlama yoktur. Montessori eğitimi içeriğinde günlük yaşam becerisi, matematik etkinliği, duyu eğitimi etkinliği ve dil gelişimi ile etkinlikleri olmak üzere beş temel etkinlik bulunmakta.

Montessori Eğitimi Çocuğa Ne Kazandırır? 

Montessori eğitimi, çocuğa bilgiyi empoze etmek yerine çocuğun doğasında var olan öğrenme isteğini gerçekleştirecek programa yönelik bir eğitim yöntemidir. Montessori eğitimi, çocuğun bağımsız olmasını sağlarken çocuğa her şeyi bulabileceği ve gelişimini destekleyen en uygun çevreyi hazırlar. 

Bu aktif katılım sayesinde çocuklar seçim yapma özgürlüğü kazanmakta ve hangi materyalleri kullanacağını seçerken neyi nasıl yapacağına kendisi karar vermekte. Bu eğitimle birlikte problem çözme, yaratıcılık ve iletişim becerilerine yönelik kazanımlar da elde edilmekte. Montessori eğitiminin amacı, sadece çocuğa bilgi aktarmak değil çocuğun araştırma ve öğrenme isteğini de uyandırmaktır. 

Montessori Eğitimi Nasıl Uygulanır?

Montessori eğitimi sınıfı çocuklara özgür ve yaratıcı bir ortam sağlamaktır. Sınıflarda farklı yaş grupların bir arada oldukları karma sistemdir. Materyaller çocuğun ilgisine göre seçilebilir. Çocuk isteğini seçmekte özgürdür. Aynı zamanda çocuk oynayacağı materyalleri toplamak ve yerine kaldırmak sorumluluğunu da alır. Eğitimde gerçek nesneler kullanılır ve ceza yoktur. Sorumluluk sahibi olsun diye de farklı görevler verilir.

Bu ortam çocukta kişisel disiplini geliştirmektedir. Her materyalden bir tane bulunduğu için çocuklarda, sırasını bekleme, uygun bir çözüm yolu üretme, isteğini sonraya erteleyebilme gibi çok önemli sosyal beceriler desteklendiği gibi aynı zamanda seyrederek öğrenme gibi dolaylı öğrenmeye de katkı sağlanır. Çocuk materyali kullanmak istediğinde arkadaşlarının çalışmasını beklemek zorunda. Bu yöntemle çocuk başkalarının haklarına saygı duymayı da öğrenir.

Montessori eğitimi sonrası çocuklarda gözlemlenen değişiklikler şunlardır;
•Dikkati gelişir.
•Zihinleri gelişir.
•Paylaşmayı öğrenir.
•Yaratıcılığını gelişir.
•Çocuklarda öz güven gelişimi oluşur.
•Birey olma arzusu oluşur.
•Sorumluluk alır.
•Başarma azmi gelişir.

Montessori Eğitimi Materyalleri Nelerdir?

Montessori eğitimi ve eğitim materyalleri çocuğun gelişimine ve öğrenmesine büyük katkı sağlamaktadır. Kullanılan materyaller çocuğun dikkatini çekecek şekilde sunulduğu takdirde gelişim alanlarını destekler nitelikte olması açısından önem taşımaktadır.
Öğretmen burada rehber konumundadır. Montessori sınıflarında materyaller çocuğun fiziksel özelliklerine uygun olarak tasarlanmıştır.

Çocukların boylarına uygun, orantılı, hafif, hareket edebilen elini uzattığı zaman yetişebileceği dolaplar, kolaylıkla kullanabileceği kilitler, kolay açılıp kapanabilen çekmeceler ve kapılar, duvarda kolay uzanabileceği kıyafet askıları, parmaklarıyla kavrayabileceği fırçalar ve düz saplı süpürgeler bulunur. 

KAYNAK:
https://www.iienstitu.com/blog/montessori-egitimi-ve-cocuklara-etkisi